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日照中心之團體治療空間設計原則研究

為了解決建 平 日間照顧中心 平面圖的問題，作者朱治邦 這樣論述：

本研究目的在探討日照中心的失智症患者行為症狀之照護對於團體治療空間的偏好因素。以日照中心的失智症患者作為研究對象，和日照中心的室內團體治療空間為研究範圍，採「質性研究方法」，透過個案訪談、空間觀察、測繪和圖像紀錄等方式進行研究資料蒐集，利用「歸納法」進行資料分析。經由分析彙整後，將失智症患者行為症狀之照護對於團體治療空間的偏好因素分類為四大評量指標，計有：「空間認知」、「家具配置」、「燈光布置」、「安全性」，再逐項依序分23項評量項目，請益專家學者後，依據分析結果提出日照中心的失智症患者團體懷舊治療設計原則，供後續研究之建議。

照表操課 ── 失智日照中心的時間表與時間經驗

為了解決建 平 日間照顧中心 平面圖的問題，作者黃天愛 這樣論述：

本研究以位於臺北市的安溪失智日照中心（化名）為研究場域，我透過參與觀察以及訪談工作人員，勾勒此日照中心受其時間表支配的照顧實作，探討時間表的制定背景，以及工作人員與被照顧者分別經歷的時間經驗。 首先我先以敘事性紀錄，詳細描繪日照中心裡一位失智者「蘇桑」一天的生活軌跡，觀看他如何參與、適應、抵抗結構式作息安排，以及此日照中心嘗試提供蘇桑一個「供桌」，作為時空轉換空間的活動角落，如何鑲嵌在他一天的生活脈絡中。一天之中，飲水照顧是定期、反覆出現的照顧項目，我接著著眼照顧人員為了鼓勵失智者喝水，配合使用個別化與統一透明刻度杯子的兩種杯子，以及各自對應注重身體表現、或者抽象認知等不同的失智樣貌。

不論是失智長輩在日照中心的日常經驗，或是反覆穿插的喝水照顧，都指涉背後主導此日照中心的時間表。我先分析此日照中心時間表形式、活動內容的特殊性，再從照顧人員的時間經驗切入比較。相比於照顧人員遵循時間表的鐘錶時間（clock time），他們實際照顧流程則形成過程時間（process time），兩種時間模式在不同層面互相鞏固、競爭，照顧人員也在兩者之間調適。 本研究呈現失智日間照顧實作隱含的時間特性，以及照顧的雙向時間經驗，進而提出失智「時間照顧」（temporal care）的抽象概念。本研究呼籲在日照中心空間設施、給付制度上，應明確規範輕度失智日照的服務定位。此外，時間取向的失

智田野工作也帶來研究立場的反思，研究者進行田野工作並嘗試從「照護」的角度，感知並維繫多重時間的需求與速度，是一種著重知識與情感交織的研究取徑。